Gràcies per aquesta festa que els meus alumnes m'han preparat

Avui no em surten les paraules. No tinc alè per caminar. Una finestra se me'n porta i no tinc forces per tornar. He viscut un temps despert, he viscut un temps somiant. He viscut un temps serè i he viscut un temps com cal. Res tornarà a ser igual i lluitarem fins al final. Un nou matí pot començar... si tanco els ulls me'n vaig al teu costat. He après de tu tantes coses: m'has ensenyat què és estimar. M'has portat fins a la porta i he descobert la meva clau. He viscut un temps rebent i he viscut un temps donant, i he viscut un temps al cel, i en un desert sense final. Res tornarà a ser igual i lluitarem fins al final. Un nou matí pot començar... si tanco els ulls me'n vaig al teu costat. Res tornarà a ser igual i lluitarem fins al final... Un nou matí pot començar... si tanco els ulls me'n vaig al teu... costat. Me'n vaig al teu costat...

Com cada any al desembre  ens acosta el nadal  i amb uns pasos de llebre  arribem a cap d'any  I tindras nova agenda  i potser faràs balanç  i et proposaras per l'any que arriba  ser millor que abans  I quan toquin les dotze campanades  potser t'haurà quedat algun raïm  serà que amb cada grà que et queda a taula  es mor un desig  QUE CADA NIT  SIGUI LA NIT MÉS BELLA  QUE AQUEST ANY NOU  PORTI PAU A TOT EL MÓN  QUE CADA NEN NAIXI SOTA UNA ESTRELLA  ES UN DESIG  I EL VOLEM PER TOTHOM...  Llargues nits de desembre  preferint els portals  A la negra nit hi ha la promesa  de la llum que vindra  I quan toquin les dotze campanades  encara ens quedarà tota la nit  que cada nou viatge es comença  molt abans de sortir 

http://www.elperiodico.com/es/noticias/opinion/cachete-maltrato-infantil-4700804

http://lecturaagil.com/tiene-mi-hijo-problemas-para-leer/?utm_source=facebook&utm_medium=post&utm_campaign=hijos+problemas+con+ lectura

Bloc de 5èB: Sujeto y predicado : La estructura de la oración está compuesta por dos elementos fundamentales, que son: el  sujeto   y el   predicado . - El  sujet...

L'ús de  per què, perquè i per a què Utilitzarem  per què  en les  frases interrogatives  directes i indirectes en què es pregunta la  causa  d'un fet, d'una situació, etc. Per què estaves amoïnada? La mare em preguntà per què estaves amoïnada . En canvi, usarem  per a què  en les  frases interrogatives  en què es pregunta sobre la  finalitat  o la  destinació  d'un objecte, una acció, etc. Per a què servirà això? Emprarem  perquè  en les oracions  subordinades  que indiquen el  motiu  o la  finalitat  de l'oració principal: Ha anat a dormir perquè estava molt cansada.  (causal) Et deixo el llibre perquè el llegeixis.  (final) Perquè  és també un  substantiu , el  sinònim  del qual és  raó . Observa que en aquest cas utilitzem un article. No et sabria dir el perquè . Pots saber més d'aquests continguts a:  Per Nadal un regal per a tot...

http://www.hoy.es/extremadura/201511/16/grupos-wasap-aumentan-conflictos -20151116215848.html

Vaig caminant com el firaire pres del seu ball sota els estels. Des de la Barcelona al Caire canten sirenes cançons rebels. Duc els tambors d'un mar en ruïnes. Sóc pastor errant de tot un circ. Sempre a punt per robar la lluna! Jo sóc músic de carrer, del teu pas sóc titellaire. Deixo l'alegria a l'aire per quan vulguis parar el temps. Sóc fill del mar que desespera, duc a la sang el seu verí. Sobre la pell el sol ens crema, si estem junts crema la nit. Malgrat camino sense cap casa sóc l'aixopluc dels teus petons. Vinc a encendre foc a la plaça! Jo sóc músic de carrer, del teu pas sóc titellaire. Deixo l'alegria a l'aire per quan vulguis parar el temps. Que s'encenguin els tambors al ritme de la tempesta. T'he buscat entre la festa perquè explotin al teu cos. De les valls fins a les dunes, el teu cos sota la lluna m'atrapà quan cau la nit. I al matí sempre m'aparta no hi seré per despertar-te, em va agradar estimar-te ahir.

Guió curtmetratge

Avui l'Albert arriba a l'hora em dóna el cava i el poso en fred. I arriben l'Hèctor i la Clara porten la nena dormida en el cotxet. I obro la porta a la Judit "Avui véns sola, m'encanta el teu vestit!". I va arribant tota la colla, quan són a taula trec el sopar. "Un menjar exquisit"; "Vull provar aquest vi" "Qui vol cafè"; "Hi ha Gintònics també". I juguem al joc d'aquelles nits d'estiu, "No parleu tan fort, que la nena dorm!". I l'Hèctor diu: "Jo mai mai he desitjat fer un petó a la Judit". I afegeix: "Jo mai mai he desitjat que deixés el seu marit". Tothom em mira i ningú beu... I aquell dard emmetzinat se m'ha clavat al cor. I ho reconec, i faig un glop. I veig que tots riuen de cop, però la Judit aixeca el got, em mira i diu: "Jo mai mai no he pensat que seria més feliç al teu costat". "Jo mai mai no he pensat que seria més feliç al teu costat". I jo ...

http://elpais.com/elpais/2015/10/22/buenavida/ 1445520901_148193.html

LA METEO DEL MOLINAR: PLUJA, HUMITAT, PRESSIÓ I TEMPERATURA. NOVEMBRE 20...

No es programar por programar, o para estudiar una ingeniería informática en el futuro. De hecho, muchos pensamos que  la programación es sólo una excusa para mucho más , de la misma forma que no se estudia pintura para ser pintor, ni gramática para ser escritor. Mitchel Resnick  es el director del Lifelong Kindergarten, el equipo perteneciente al MIT Media Lab que, entre otras cosas, ha estado desarrollando Scratch desde el año 2003. Más allá del excelso currículum, su charla TED titulada “Let’s teach kids to code”  es una obra de obligado visionado para todos los que estén pensando qué es eso de la programación y por qué es tan importante que se enseñe en las escuelas. Grabada en noviembre de 2012 en el TED de Massachusetts, Mitch Resnick ofrece en esta charla las bases sobre las que construyeron Scratch: buscando  cómo acercar la programación a edades tempranas ,...

Hi ha gent amb la que connectes molt, Hi ha gent que sempre t'ajuda a no estar sol, Hi ha persones que et faran tirar endavant, Hi ha amics que sempre t'acompanyaran. Hi ha alguns que els veig de tant en tant, Altres que ja no els veig quasi mai, però a tots els porto molt dins del meu cor, de vegades no me'n adono que tinc molta sort. Amics!, no us amoïneu, tot anirà bé, esteu on esteu, el que hem viscut no ens ho trauran i el que hem de viure és a les nostres mans.