Gabriel Rodas Joan Roca Bajo Estudios en el Conservatorio y gerente de una empresa Procedente de la agrupación folk Herbes Dolces y de diversas formaciones de corte heavy, Joan Roca (Palma, 1972) fue el último componente en entrar en la formación definitiva de Antònia Font. Como bajista sustituyó a Pere Estarellas. De formación autodidacta en su adolescencia, acabó sus estudios de contrabajo en el Conservatori Superior de les Illes Balears. Desde entonces ha participado en diferentes formaciones clásicas, desde el Ensemble ACA, especializado en música más vanguardista, hasta la Simfònica de Balears. Trabaja como gerente de una empresa que se dedica a colocar mallas metálicas en carreteras para evitar desprendimientos de rocas. Actualmente toca en U Jazz Quartet, un cuarteto clásico de jazz que completan Jaume Cerdà, Marcos Herrada y Pep Aspas. Entre sus aficiones figuran los deportes relacionados con la naturaleza, en especial el piragüismo, pasatiempo al que se dedica en compañía de s...

zonaClic - actividades - Sílabas y acentuación

Los demostrativos (junta de Extramadura) Los demostrativos (Junta de Andalucía) Los demostrativos II (Junta de Extremadura) Los demostrativos (mec)

Ortografia de la G y la J (Ceip Loreto) Dictado, palabras con j (Libros Vivos) R o RR (Educarex) R o RR (Ceip Loreto) Revoltiletras (Educarex) La R y el dígrafo RR (Reglas de ortografía) La R y el dígrafo RR II (Reglas de ortografía) R y RR. G y J (Jclic) Ry RR Gusiletras (Jclic)

El lenguaje y las lenguas (Anaya) Las lenguas de España (Cp Los Ángeles)

El aprendizaje cooperativo se considera como una de las formas de dar sentido al estudio ya que convierte a los alumnos en verdaderos protagonistas de la construcción de su aprendizaje. En este vídeo se continúa tratando la metodología del trabajo colaborativo en grupos heterogéneos, dando ejemplos de su utilización no sólo en ciencias sociales o humanísticas sino en otras asignaturas como en ciencias naturales. Esta metodología implica cambios importantes en el rol docente y en el desarrollo y flexibilidad curricular. Diversos testimonios de docentes y alumnos que han realizado experiencias con estas metodologías se plantean para el análisis y la discusión de los docentes en proceso de capacitación. Se pueden analizar las razones de la eficacia del aprendizaje cooperativo, las condiciones para su aplicación y las dificultades para la evaluación del mismo. Es uno de sus principales méritos la prevención de la exclusión y la violencia a través de la integración escolar. CLICA AQUÍ PER...

http://www.tv3.cat/videos/4753772/El-coratge-de-Malala

La escuela es considerada tradicionalmente como un lugar donde los alumnos acuden para "recibir" conocimientos, teniendo las cuestiones allí tratadas un pronunciado sesgo individual. Uno de los principales problemas educativos estriba en que, siendo como es la educación un fenómeno esencialmente social, es abordada como un fenómeno individual. Una alternativa a esta incongruencia educativa a la que se está acudiendo con frecuencia en los últimos años, es el trabajo en grupo y en particular el aprendizaje en grupo cooperativo. El aprendizaje cooperativo es una técnica psicosocial de aprendizaje que está basado en la enorme importancia que en cualquier ámbito educativo tiene la interacción social.

Què et sembla?

Trabajando en Equipo siempre se obtendrán los mejores beneficios. ¿Qué más nos puedes puedes decir de estos vídeos?

Este vídeo nos muestra como el dialogo, el estudiar todas las perspectivas nos puede evitar una situación incomoda y demuestra que realmente al final cuando hacemos daño a otros terminamos haciéndonos a nosotros mismos. Qué más puedes comentarnos de este video?

El Pleonasmo, Batología o Redundancia es una Figura Retórica que consiste en  utilizar palabras innecesarias que no añaden nada nuevo  a la idea que se quiere transmitir. ¡Cállate  la boca ! → "la boca" ya está implícito en la orden "cállate". Bésame con besos de tu boca Subir arriba Salir afuera Entrar adentro Bajar abajo Verla con mis propios ojos Aplaude con las manos Barriendo con la escoba Calzar el zapato Cuchillo para cortar Descargar la carga Dentífrico para dientes Regalo gratis Repetir de nuevo Repetir otra vez Regla para medir Réplica exacta Supuesto hipotético Se acaba de acabar Sombrero para la cabeza Testigo presencial Volver a repetir Ven aquí

"¿De Tod@s para Tod@s?" es una serie de documentales realizados por la cooperativa de trabajo audiovisual Booooo y financiados mediante crowdfunding, que tratan de examinar la situación de los servicios públicos esenciales en España. http://detodasparatodas.com http://booooo.es info@booooo.es ----------------------------------------­----------------------- El primero de estos documentales gira en torno a la educación, y en el nos paseamos, de la mano de un diverso grupo de expertos, por temas como los malos resultados obtenidos en encuestas internacionales , el abandono escolar temprano, el fracaso escolar, el sistema de formación y evaluación del profesorado, la desigualdad territorial entre comunidades autónomas, la problemática de la educación concertada o el impacto real de los recortes entre otros. Porque conviene no olvidar que, a todo lo anterior, se suma una profunda crisis económica, una serie de políticas de "consolidación fiscal" y, a consecuencia de ...

EL MEU CICLE: La notícia : Estructura de la notícia

EL MEU CICLE: Reunió de pares : Vos informam que el pròxim dimecres 20 de novembre a les 14h, tendrà lloc una reunió informativa a l'aula del vostre fill. Esperam la vo...

Ni Nuestro hija se suele portar mal en clase, según nos dice su tutora: charla, no termina la tarea y alguna vez hace alguna trastada. Cuando actúa así, solemos castigarla en casa: le quitamos aquello que le gusta. La  conducta en el colegio no termina de mejorar. En casa el comportamiento es normal, lo esperado de una niña de su edad. No sabemos si estamos obrando bien o mal y nos da pena tenerla castigada cuando en realidad, en casa no ha hecho nada. ¿Qué es recomendable? Esta es una situación frecuente en muchas familias y en ocasiones suele ser motivo de consulta. Estas son mis orientaciones: 1º. Investigar las causas Cuando un niño o niña se comporta mal de manera habitual en el colegio (o en casa) es conveniente investigar las causas de ese comportamiento. Normalmente todos los niños se quieren portar bien y agradar a los adultos significativos. En unas ocasiones pueden ser llamadas de atención, estrés, pautas inadecuadas en casa o en el cole, dificultades de aprendizaje u ot...

- Las mayúsculas (IES Las 3 culturas jclic) - El uso de las mayúsculas (edu365) - Uso de mayúsculas (junta de andalucía) - Vamos a trabajar las mayúsculas (genmagic)

Google Drive como herramienta de investigación

Avui els nins i nines de 6èb hem fet una visita a nes diari i ens ha agradat molt. Ens ha atès una senyora molt atenta i amable, hem tengut la sort de poder parlar amb la secretària del director i un redactor de la secció de successos. Les joves que s'encarreguen d'actualitzar la versió digital del diari també ens han explicat com ho fan i finalment ens han mostrat com s'imprimeix una tirada del diari un cop està revisat i maquetat a la perfecció. Segurament a més d'un li han entrat ganes de posar-se a fer feina de periodista!!

Jornada informativa Educació (Palma)

Introducción a las potencias (ntic)  Potències Potencias (Genmagic)  Las potencias (Gobierno Canarias) Les potències  El cubo de un número natural (ntic) Més potències  Nombres al quadrat Nombres al cub Les potències de base 10 Més potències de base 10 Potencias, potencias de base 10 y raiz cuadrada (Anaya) Activitats Activitats 6è jclic

La gente me dice “ahora los niños juegan mucho más, tienen muchos más juguetes y los llevamos al parque todos los días", bueno, son dos ejemplos que no tienen casi nada que ver con el juego, para jugar es muy importante tener pocos juguetes, con lo cual sería deseable que las familias ahorraran dinero y en lugar de juguetes regalasen tiempo libre a los niños y la posibilidad de encontrarse con amigos. Y la otra clave es que no se puede acompañar a un hijo a jugar, el verbo jugar no se conjuga con el verbo acompañar, la experiencia del juego es una experiencia de libertad. Y el otro aspecto es a nivel físico: si los niños no pueden salir y jugar libremente no pueden descargar las energías que necesitan, todo el tema de la obesidad infantil, que es un problema enorme y lo será más en adelante, está muy conectado con el hecho de que los niños salen poco solos, si salen de la mano con nosotros pero no con la ex...

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